En Mauritanie, la formation professionnelle, l’artisanat et les métiers jouent un rôle crucial.

En Mauritanie, la formation professionnelle, l’artisanat et les métiers jouent un rôle crucial.

En Mauritanie, la formation professionnelle, l’artisanat et les métiers jouent un rôle crucial dans le développement économique et social. Cependant, ils sont confrontés à des défis structurels, organisationnels et financiers. Voici un aperçu des **actions entreprises** et des **défis rencontrés** dans ce secteur :

### **Actions entreprises**
1. **Renforcement du cadre institutionnel** :
– Création et modernisation d’institutions dédiées à la formation professionnelle, telles que la **Formation Professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers**, et des centres de formation technique et professionnelle (CFPT).
– Mise en œuvre de stratégies nationales pour promouvoir l’emploi et améliorer les compétences professionnelles.

2. **Partenariats public-privé** :
– Collaboration avec des partenaires internationaux (ex. : Banque mondiale, Union européenne) pour financer des projets de formation.
– Implication des entreprises dans l’élaboration des programmes pour répondre aux besoins du marché du travail.

3. **Diversification des formations** :
– Développement de formations dans des secteurs porteurs (énergie, agriculture, pêche, artisanat, technologies de l’information).
– Promotion de l’apprentissage en alternance pour renforcer le lien entre la formation et le milieu professionnel.

4. **Valorisation de l’artisanat** :
– Soutien à l’artisanat local par des initiatives telles que l’organisation de foires et d’expositions pour promouvoir les produits artisanaux.
– Programmes de financement et de formation pour les artisans, en particulier les femmes et les jeunes.

5. **Digitalisation et innovation** :
– Introduction des outils numériques dans les formations.
– Mise en place de plateformes en ligne pour le suivi et l’évaluation des formations.

### **Défis rencontrés**
1. **Inadéquation des formations avec le marché du travail** :
– Une grande partie des formations proposées ne répond pas aux besoins des employeurs, ce qui entraîne un chômage élevé chez les jeunes diplômés.

2. **Manque d’infrastructures et d’équipements** :
– Insuffisance des infrastructures modernes dans les centres de formation.
– Équipements souvent obsolètes ou inadaptés.

3. **Faible financement** :
– Budget limité alloué au secteur, ce qui freine l’expansion des programmes de formation.
– Dépendance excessive des financements extérieurs.

4. **Accessibilité limitée** :
– Les formations sont souvent concentrées dans les grandes villes, ce qui exclut les populations rurales et éloignées.
– Coût élevé pour certaines formations, limitant l’accès des jeunes issus de milieux défavorisés.

5. **Problèmes de gouvernance** :
– Coordination insuffisante entre les différents acteurs (gouvernement, secteur privé, ONG).
– Manque de suivi et d’évaluation des programmes de formation.

6. **Reconnaissance limitée des métiers artisanaux** :
– Perception culturelle des métiers artisanaux comme peu valorisants, ce qui réduit l’intérêt des jeunes.
– Difficultés à intégrer l’artisanat au secteur formel de l’économie.

7. **Écart entre les genres** :
– Faible participation des femmes dans certains secteurs techniques et industriels.

### **Recommandations pour surmonter ces défis**
1. Renforcer les partenariats entre les institutions de formation et les entreprises pour adapter les programmes.
2. Accroître le budget public dédié à la formation professionnelle et mobiliser davantage de ressources privées.
3. Développer des formations accessibles dans les zones rurales et promouvoir les métiers artisanaux.
4. Moderniser les infrastructures et intégrer davantage les outils numériques.
5. Valoriser les métiers techniques et artisanaux à travers des campagnes de sensibilisation.

La Mauritanie a une opportunité majeure de tirer parti de son capital humain et de sa richesse artisanale pour diversifier son économie et réduire le chômage, à condition de relever ces défis avec des politiques innovantes et inclusives.