Conseil des ministres : Engagements en Adrar et Inchiri, rentrée 2026-2027 et accords financiers

Le Conseil des ministres a examiné les suites de la tournée du chef de l’État. Il a aussi adopté deux projets de loi d’adhésion à des institutions financières africaines, tandis que la rentrée scolaire 2026-2027 se prépare sous le signe de la qualité.

Nouakchott – Le Conseil des ministres a passé en revue, mercredi, les résultats de la récente tournée du Président de la République, Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, dans les wilayas de l’Adrar et de l’Inchiri, ainsi que les engagements pris pour répondre aux attentes des populations. C’est ce qu’a indiqué le ministre de la Culture, des Arts, de la Communication et des Relations avec le Parlement, porte-parole du gouvernement, M. El Houssein Ould Meddou, lors de la conférence de presse hebdomadaire tenue à l’Agence Mauritanienne d’Information (AMI).

Des chantiers déjà lancés, le reste programmé en 2027

Le Conseil a pris connaissance des conclusions du comité ministériel chargé du suivi des engagements présidentiels, dont l’objectif est d’améliorer l’accès des habitants aux services essentiels. Les engagements portent notamment sur la réhabilitation des routes, le développement du secteur oasien et du tourisme, la construction de centres de formation professionnelle et la restructuration de la Société mauritanienne des Dattes.

« Les missions ministérielles ont déjà engagé la mise en œuvre de plusieurs mesures, notamment les travaux routiers, l’approvisionnement en eau et le raccordement au réseau électrique à haute tension. Les autres projets seront inscrits au budget de l’année 2027 », a précisé le porte-parole.

Deux adhésions pour élargir l’accès aux financements

Sur le plan international, le Conseil a adopté deux projets de loi autorisant la ratification d’accords majeurs.

Le premier concerne les statuts de la Trade and Development Bank (TDB). L’adhésion donnera à la Mauritanie accès à des instruments financiers supplémentaires pour soutenir ses priorités en matière d’infrastructures, d’énergie, d’industrie, de commerce, de logement durable et de financement du secteur privé, tout en renforçant la coopération Sud-Sud.

Le second porte sur l’accord créant l’Agence pour l’assurance du commerce en Afrique (ATIDI). Cette institution financière multilatérale, fondée en 2001, couvre les risques liés au commerce et à l’investissement. Elle propose notamment des garanties, des services financiers et des mécanismes d’assurance et de coassurance.

Selon le porte-parole, ces dispositifs contribueront à renforcer la confiance des investisseurs et à faciliter l’accès des États comme des opérateurs économiques à des financements compétitifs.

Rentrée 2026-2027 : « L’accès à l’école est presque acquis, le défi est la qualité »

La ministre de l’Éducation et de la Réforme du Système d’Enseignement, Mme Houda Mint Babah, a ensuite présenté la communication conjointe consacrée aux préparatifs de la rentrée. Elle a rappelé les profondes transformations connues par son département depuis sept ans, fruit, a-t-elle dit, des engagements du Président en faveur d’une école républicaine, unificatrice et de qualité.

« Sur le plan des infrastructures, le problème d’accès à un établissement scolaire est presque surmonté. Le défi désormais est celui de la qualité des enseignements », a-t-elle déclaré.

Infrastructures et équipements. Plus de 575 salles de classe ont été équipées et mises en service en 2026. La réception de 3 340 autres est prévue au cours de l’année scolaire. Le secteur a également acquis 17 bus scolaires et 1 760 tables-bancs, et remis en état 24 000 tables.

Ressources humaines. Après 2 283 recrutements l’an dernier, le total atteint 15 729 enseignants recrutés depuis 2019.

Soutien aux élèves et aux écoles. Le secteur a distribué 165 350 uniformes scolaires, 2 000 réservoirs d’eau et 721 unités d’énergie solaire dans des écoles de six wilayas. Le programme de cantines scolaires couvre désormais plus de 45 % des établissements de l’enseignement fondamental. Il bénéficie à 249 491 élèves répartis dans 12 738 établissements.

Réformes de fond. La ministre a qualifié de « plus ambitieux » le chantier de refonte des programmes et des manuels. Il comprend l’intégration des langues nationales, avec 80 classes expérimentales ouvertes et 55 enseignants formés, la mise en service de laboratoires scolaires, notamment à Nouakchott, des dizaines de formations au profit de milliers de personnels éducatifs et des recrutements massifs pour combler les déficits.

Inclusion et enseignement originel. Les capacités de l’enseignement préscolaire et de celui destiné aux enfants à besoins spécifiques ont été renforcées. Le programme « Oukhouwa » a bénéficié à 256 élèves, dont 156 enfants relevant directement du programme. L’enseignement originel a connu une transformation avec l’ouverture de 30 mahadras modernes dans le cadre du programme « Joussour », qui doit élargir l’accès à l’éducation dans les zones sans école ou à faibles effectifs.

Mme Mint Babah a mis en avant une gouvernance fondée sur la transparence, la normalisation et la planification précoce. « Ces choix nous ont permis de dire aujourd’hui que toutes les conditions nécessaires ont été réunies pour que la rentrée scolaire 2026-2027 soit exemplaire », a-t-elle conclu.

Transformateurs incendiés, réseau d’extorsion : les réponses du gouvernement

Interrogé par les journalistes, le porte-parole a indiqué que la commission chargée d’enquêter sur les récents incendies de transformateurs électriques avait sollicité une prolongation d’une semaine pour finaliser ses travaux.

Sur les récentes interpellations par la police de proches de personnes établies à l’étranger, M. Ould Meddou les a rattachées à la découverte d’un réseau bien organisé, responsable, selon lui, de la plupart des campagnes de chantage et d’extorsion menées sur les réseaux sociaux. Il a assuré que toutes les personnes impliquées seront identifiées et poursuivies selon les procédures prévues.